第223章 临阵磨枪（2/2）

翁老师读完，没等大家安静下来，也笑着问，“怎么样？这次给大家读的周记作文，都是这个学期大家写的很有‘想法’的作文，怎么样？天马行空吧。”

底下的同学都安静了下来。

从77年恢复高考以来，除了第一届临时决定的高考，时间过于紧张，是由各省各自命题，自78年开始就是全国统一高考，哦，85年上海开始自主命题，但除此一例外，全国其他省市十多年都还是用的统一卷。

高考作文命题在80年代到90年代中期，高考命题的主题都还是比较积极激进的，有给出材料让人进行场景和对话编写，有给上级领导反应问题、还有劝说朋友的信，有看图发挥，还有直接给出命题，可以说是各个角度都出了。

这些多少都和时事或当时社会热点思潮相关，可以说现在想要进行作文预测，多做一些做准备，是很难的。

翁老师想给高考作文押题，是不太可能的。这两年除了按教学计划进行作文练习，每周的周记作文其实就是想帮同学们尽可能开拓思路，多题材、多角度进行作文练习。

现在要考试了，翁老师读这些有意思的作文就是想让大家活跃一下气氛，也是想说说自己对高考作文命题的判断。毕竟练都练了这么多年了，马上就要见真章了，什么都不应该怕了。翁老师还是想做一些方面的预测。

“大家的作文水平其实都不差，不是有说“文无第一”嘛，我相信各位同学在语文这门功课上必然各有所长，作文也是，不过就是熟悉不熟悉的类型，积累的多与否的材料。”

底下的同学还是没有说话，不过表情倒是轻松了一些。

“现在离上场检验也就不过十来天了，这十多天想要提高多少，大家是不是觉得没什么可能了？”

同学们开始小声回答，乱七八糟，有肯定的，有否认的，也有不知道该怎么判断的。

翁老师笑了，“我的答案是，有可能！”

底下的同学都安静了，眼睛都亮晶晶的。

“我对今年题材的判断是，议论文的可能性最大！”

底下有不少人哀叹，“议论文自己最不会写”的声音时不时出现。

翁老师说，“这节课的后半节，我们就讲一下，如何写好议论文。

议论文的基本结构和要素，大家都还记得吧？论点、论据和论证，这些，我今天不做重点，但会结合实际写作讲到。

现在我们假定，嗯，如果说给出一个小故事或一段对话，要我们根据这个故事或对话写一篇议论文，我们第一件要做的事是什么？是从这些材料中找到一个适合的论点吗？是，也不一定是，现在，我们先听听，这样一个故事……”

最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢